教育　2005年11月号

■特集　社会認識と未来への希望
いま、希望を語るにはどういうことか…中西新太郎
主体的参加のための公共圏を立ち上げる―コミュニケーション論の視点から―…佐貫浩
社会認識における経験の層位について…和田悠
社会科の学力と「学力低下論」…白尾裕志
日本社会の歴史認識の変化と教育の課題…大日向純夫
現代と世界にひらかれた学びは楽しい…本山明
対話による信頼・共生の平和教育の創造へ…池田孝司
長野県の高校における憲法・平和教育の展開―すべての高校生に憲法・平和学習を―…宮下与兵衛
平和の主体を育てる歴史教育の新展開―加害教育の進展とアジア太平洋戦争の授業―…加藤公明

＜小特集・「スポーツの光と影」(2)＞地域の教育力と子どものスポーツ…安部大輔
野生倫理と教育…岩田好宏
日本における環境教育の課題…五十嵐有美子
現代自然科学と教育改革の動向からみた理科カリキュラム(1)…高橋哲郎

＜書評＞佐藤秀夫著『教育の文化史1　学校の構造』…斉藤利彦

＜私の誌面批評＞特集「評価社会における教育」を読む…関口昌秀

＜子どもの目＞まるごと自分を　うけとめてくれる人がいるなら…佐伯洋

＜演劇＞“遊び”から“創造”へ…香川良成

＜子どもと本＞ヴァンサン・キュヴェリェ『バスの女運転手』…川上蓉子

＜マスコミ時評＞朝日「虚偽メモ」事件から臭ってくる異臭…須藤忠昭