教育　2005年7月号

■特集　環境を育み、自分を育てる環境共生空間
＜インタビュー＞人生ってエエモンや―環境を育み、自分を育てる―…延藤安弘
子ども・若者と育む環境共生空間―教育研究の環境学的反省のために―…安藤聡彦
環境をつくる　自分をつくる…大森享
環境学習から総合学習へ―ルポタージュ「旭丘高校の最初の10日間」―…岩田好宏
心の畑、仲間たちが私にくれたもの…森康彦
公害被害者の願い「手渡したいのは青い空」をかなえるために…上田敏幸
＜情報ボックス＞延藤インタビューをより豊かに読むために…三谷高史・古谷萌子
＜特別企画座談会＞『地域をともにつくる子どもたち』…大木勝司・鈴木正氣・藤井千春・坂元忠芳・藤岡貞彦・太田政男

＜総合学習＞「自分を考える」総合学習、そのとりくみと反省…宮下和彦
＜特別寄稿＞当事者の手配から考えるLD等をもつ「子ども」の理解…小池雄逸

■教育情報
甦るみずみずしい理論と実践―村山俊太郎誕生百年「学習講演会」開催される―…倉本頼一
生徒と保護者でつくり変えた卒業式…神谷昭子

■書評
大森享著『小学校環境教育実践試論』…岩川直樹
下羽友衛編著『地球市民になるための学び方』…小栗有子
佐貫浩著『学校と人間形成』…阿部俊樹

＜私の誌面批評＞自信をもらった特集「なぜフィンランドの子どもたちは『学力』が高いか」…糸岡清一
＜演劇＞抵抗文学の金字塔―「火山灰地」―…香川良成
＜子どもと本＞こうの史代『夕凪の街　桜の園』…片岡洋子
＜マスコミ時評＞「愛国無罪」と戦争民営化の狭間で…須藤忠昭
第44回教育科学研究会全国大会（東京大会）案内